On ne tire pas sur une plante pour la faire pousser.
On lâarrose!
On l'éclaire!
On la protĂšge!
Pourquoi AMARAY?
Dans les campagnes malgaches, lâenfance commence rarement avec des cahiers neufs ou des bancs solides.
Elle débute souvent par une marche longue et silencieuse, sous le soleil déjà fort du matin.
Les enfants avancent, parfois Ă jeun, souvent pieds nus, sur des pistes poussiĂ©reuses, pour rejoindre une Ă©cole qui, trop souvent, nâexiste plus que sur le papier.
Ce quâils y trouvent ?
Des murs abßmés, des salles vides, des leçons éloignées de leur vie.
On leur parle de monde numĂ©rique, de rĂ©seaux globaux, de logique Ă©lectrique, alors quâils nâont connu que les pirogues, les charrettes, les riziĂšres, le bois, les feuilles de satrana, le vent de brousse.
On leur enseigne le courant alternatif sans quâils aient jamais vu une ampoule sâallumer via une prise murale.
On leur parle de moteurs et de circuits, alors quâils nâont jamais entendu le bourdonnement dâun rĂ©frigĂ©rateur.
On leur demande de rĂ©soudre des problĂšmes dâĂ©lectricitĂ©, alors quâils vivent sous un toit sans fil Ă©lectrique.
Une marche vers lâinvisible
"Ce nâest pas lâĂ©cole qui manque aux enfants, câest lâĂ©cole qui manque aux villages."
Des pas sans promesse
"Ce nâest pas lâenfant qui Ă©choue, câest lâĂ©cole qui oublie dâoĂč il vient."
Chaque formule devient un mystĂšre, chaque schĂ©ma une Ă©nigme venue dâun monde parallĂšle.
On leur tend des savoirs sans lien avec leur quotidien. Peu Ă peu, lâĂ©cole devient une langue Ă©trangĂšre.
Ce dĂ©calage ne produit pas seulement de lâincomprĂ©hension. Il engendre la lassitude. Il brise la confiance.
Les enfants dĂ©crochent â non par manque dâintelligence, mais parce que lâĂ©ducation ne leur ressemble pas.
Elle ne les voit pas. Elle ne parle pas leur monde.
à Madagascar, plus de 80 % de la population vit sous le seuil de pauvreté.
Dans les campagnes, lâĂ©cole nâest plus une chance.
Elle est devenue, pour beaucoup, un obstacle de plus.
Câest dans cette fracture que certains ont dĂ©cidĂ© de semer autrement.
AMARAY, câest quoi ?
AMARAY nâest pas une simple Ă©cole. Câest un village-Ă©cole.
Un lieu de vie, de partage et de transmission. Un espace enraciné dans la terre malgache, bùti à échelle humaine, pensé pour que chaque jeune puisse apprendre en restant fidÚle à son identité, à sa culture, à sa réalité.
Chaque annĂ©e, 20 jeunes Malgaches ĂągĂ©s de 16 Ă 25 ans rejoignent ce lieu unique pour neuf mois de formation immersive. Neuf mois pour vivre ensemble, apprendre autrement, expĂ©rimenter le concret, se dĂ©couvrir soi-mĂȘme et bĂątir un avenir ancrĂ© dans les ressources locales.
Mais AMARAY, câest bien plus quâun programme :
Ce nâest ni un modĂšle importĂ©, ni une solution copiĂ©e sur dâautres rĂ©alitĂ©s.
Câest une rĂ©ponse nĂ©e dâun regard intĂ©rieur, dâune conscience lucide portĂ©e par des jeunes Malgaches eux-mĂȘmes.
Des jeunes qui connaissent les défis du quotidien.
Des jeunes qui savent que le vrai changement ne vient pas de lâextĂ©rieur,
mais Ă©merge du terrain, grandit au cĆur des communautĂ©s, et prend racine dans la dignitĂ© locale.
Ils ont vu. Ils ont vécu. Ils ont compris.
Et ils ont choisi dâagir.
Avec conviction, ils affirment :
« Le changement vĂ©ritable commence lĂ oĂč les rĂȘves marchent pieds nus. »
Comment ça fonctionne ?
Une pédagogie enracinée, collective et vivante
Un programme en 3 phases : une montée en puissance progressive
Durant cette premiÚre phase, les participants découvrent plusieurs métiers, renforcent leurs savoirs de base (langues, communication, développement personnel), et apprennent à mieux se connaßtre.
đż Agriculture durable, Ă©levage, transformation alimentaire, artisanat, Ă©co-technologies.
đ§ DĂ©veloppement personnel, citoyennetĂ©, Ă©galitĂ© des genres, communication.
đŁïž Français & anglais fonctionnels.
đš ActivitĂ©s artistiques, sportives et de cohĂ©sion.
Chaque participant choisit une filiĂšre professionnelle en lien avec ses envies et les besoins du territoire : micro-ferme, atelier de couture, transformation de produits, etc.
đ Il est accompagnĂ© par un formateur rĂ©fĂ©rent.
𧰠Il structure son idée dans un business model simplifié.
đ€ Il la simule et la prĂ©sente devant un jury.
Une fois la formation terminée, le soutien continue sur le terrain.
đ€ Mentorat individualisĂ©.
đïž Insertion dans le tissu local (village, commune, coopĂ©rative).
đ Accompagnement Ă lâinstallation ou Ă la recherche dâopportunitĂ©s.
Vie quotidienne
Dortoirs ventilés séparés hommes/femmes
Cuisine communautaire
Potager bio
Biogaz, panneaux solaires, eau de pluie recyclée
Atelier de transformation et recyclage
OĂč ça se passe ?
Nosy Lava : mémoire, respect, renaissance
Nosy Lava, au large dâAnalalava, est un lieu Ă la mĂ©moire dense.
CĂŽtĂ© est, Ă Â Mahabo, se trouve un site sacrĂ© Sakalava, oĂč les rituels ancestraux perdurent.
Mahabo nâest pas un souvenir. Câest une prĂ©sence vivante. Une force spirituelle qui relie les gĂ©nĂ©rations.
Mais Nosy Lava fut aussi une maison de force coloniale (1911â1972).
Elle est longtemps restĂ©e symbole de silence, dâenfermement, dâoubli.
AMARAY ne nie pas cette histoire.
Nous voulons la compléter, la rééquilibrer, la réparer.
En y implantant un projet Ă©ducatif ancrĂ© dans la dignitĂ©, nous voulons réécrire lâimage de Nosy Lava et la faire redevenir un lieu dâavenir.
Pourquoi Andrafiatoka ?
Le village AMARAY sera implantĂ© Ă Â Andrafiatoka, sur le versant ouest de lâĂźle,
à distance respectueuse du site sacré.
Un lieu :
- calme, ouvert, naturel
- propice Ă lâapprentissage et Ă lâintrospection
- choisi pour bùtir sans bousculer, accueillir sans effacer
Pourquoi isoler les jeunes sur une Ăźle ?
Nous avons volontairement choisi un lieu isolé, en rupture avec leur quotidien.
Nosy Lava nâest pas un dĂ©cor : câest un cadre de dĂ©connexion, de retour Ă lâessentiel, de rĂ©ancrage.
Loin des distractions, des pressions sociales ou familiales, les jeunes peuvent se concentrer sur eux-mĂȘmes, sur ce quâils sont, sur ce quâils veulent devenir.
Câest un temps suspendu.
Une immersion totale pour se reconstruire, apprendre, rĂȘver, oser.
Un espace-temps pour sortir de lâurgence du quotidien et se reconnecter Ă sa propre trajectoire.
Une terre pour faire pousser lâavenir
Ce que nous faisons pousser à AMARAY, ce ne sont pas seulement des légumes.
Ce sont des trajectoires, des possibilités, des espaces de confiance.
Nous croyons quâil est possible :
dâapprendre autrement
de construire sans déraciner
de rĂȘver sans sâarracher Ă ses origines
Nous avons choisi Nosy Lava pour sa mémoire.
Nous avons choisi Andrafiatoka pour sa paix.
Et nous avons choisi dây faire pousser un avenir enracinĂ©, digne et vivant.
Ici, chaque outil tendu est une promesse.
Chaque apprentissage reconnecte les jeunes Ă leur propre puissance.
Ce nâest pas un modĂšle que nous imposons, câest un souffle que nous Ă©veillons.
Lâavenir ne sâimporte pas : il germe lĂ oĂč les racines sont profondes.
LĂ oĂč les rĂȘves marchaient pieds nus, ils prennent racine.
Et demain, ils tiendront debout.
« Ils ne savaient pas que câĂ©tait impossible, alors ils lâont fait. » Mark Twain